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Carro evita obstáculos:

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Clase:  ¿Qué y cómo aprendí? Aprendí sobre las conexiones necesarias para hacer que el carro autónomo tenga un correcto funcionamiento, además culminamos con el código, espero que me funcione bien, aprendí mediante explicaciones que nos brindó la miss y por los grupos ya que nos apoyamos, si no entendemos algo ellos (el grupo) nos explican   ¿Cuáles fueron sus dificultades? Una de ellas fue que busqué el código varias veces en muchas páginas, pero no era lo que buscaba, entonces debía seguir buscando. ¿Cómo las superó? Uno de los factores fue el grupo porque uno pudo encontrar el código y luego llamamos a la miss, para que vea si el código estaba bien, mientras el explorador buscó el código en otro grupo. Y funcionó, pudimos dar con el código.
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Coevaluación

Coevaluación de Emy: Según pude notar, mi compañera cumplió con los requisitos establecidos ya que tiene la fuente, tamaño y color de letra correctas, además todas las citas y fuentes bibliográficas están basadas en las normas APA, además se tomó el tiempo necesario para poner todas las fuentes en orden alfabético, también las imágenes que ella utilizó están citadas o referenciadas como es debido. Creo que el trabajo se destacó porque tiene algunas imágenes llamativas acerca de los componentes, la organización es muy buena, me parece un excelente trabajo.  CONTENIDO COMPLETO x TIMES NEW ROMAN 12 x INTERLINEADO DOBLE x BIBLIOGRAFÍA x NÚMERO DE PÁGINA x CITAS PARAFRASEADAS CON NORMAS APA x SANGRÍA FRANCESA x REFERENCIAS ORDENADAS x REFERENCIAS CON NORMAS APA x BIBLIOGRAFÍA=REFERENCIAS x BIBLIOGRAFÍA  x CUADRO DE FIABILIDAD DE LAS FUENTES x TABLA DE CONTENIDOS x
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Blog 2:

BLOG 2: ¿ Qué Hicimos Hoy? En este dia hemos empezado a hacer el piano e hicimos la parte física y la parte tecnológica con los comandos y donde van los cables y donde van los botones. y a continuación en moodle se mencionan los comandos hechos.
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