informatica

Martes 9 de Febrero 2021  En la sesión de hoy me fijé que hay que tener una copia transparente del diseño en la que se pueda visualizar los componentes, por lo que tengo dos diseños. El primero diseño es el que tiene color, el segundo es el transparente en el que se puede ver la ubicación de cada componente. Revisé cada detalle y considero que ya terminé mi diseño 3D, además la miss Rosa ya me dio el visto bueno sobre el diseño.

26/01/2021 y 27/01/2021 ¿Qué y cómo aprendí? En estas sesiones de clases hemos trabajado un circuito que consta de 3 sensores ultrasónicos, y cada uno debe de detectar la distancia marcada.  Circuito:  Código:  const int trigger = 12;    const int echo = 11;   const int trigger1 = 9; const int echo1 = 8; const int trigger2 = 7; const int echo2 = 6; float d; float d1; float d2; void setup() {      Serial.begin(9600);   pinMode(trigger, OUTPUT);   pinMode(echo, INPUT);   pinMode(trigger1, OUTPUT);   pinMode(echo1, INPUT);   pinMode(trigger2, OUTPUT);   pinMode(echo2, INPUT); } void loop() {   digitalWrite(trigger, LOW);   digitalWrite(trigger1, LOW);   digitalWrite(trigger2, LOW);   delayMicroseconds(5);             digitalWrite(trigger, HIGH);   digitalWrite(trigger1, HIGH);   digitalWrite(trigger2, HIGH);   delayMicroseconds(10); ...

20/01/2021 En la sesión del día anterior hemos conformado grupos de trabajo a mi me tocó con Nathaly, Romina, Leonidas y Danilo, cada uno tiene su propio tema y hoy se realizó la exposición.  Grupo 1: Operadores de comparación Link de la presentación:   https://docs.google.com/document/d/1c1AFfsRPqTuu_WDw0KTknoddN4MfzzVMLMRKyWC7WBU/edit?usp=sharing Grupo 2: Operadores lógicos Símbolo Definición AND Verdadero sólo si los dos elementos son verdaderos OR Verdadero si cualquiera de los elementos es verdadero XOR Verdadero si cualquiera de las expresiones (pero no ambas) es verdadera NOT Cambia el valor de Falso a Verdadero y viceversa Link de la presentación:   https://docs.google.com/presentation/d/1yflHRS2oWMKVOFN47iW8czEen_7atME8ORoryJ3wZw8/edit?usp=sharing Grupo 3: Tablas de verdad AND y OR Una tabla de verdad, o tabla de valores de verdades, es una tabla que muestra el valor de verdad de una proposición compuesta. Link de la presentación:   https://do...

19 /01/2021 y 26/01/2021 El día de hoy terminé mi carro autónomo en tinkercad como lo detallé en el plan lógico, pero su construcción física, mas no la programación, aunque ya tengo algo del código avanzado, además como ya hicimos el circuito del sensor ultrasónico, ya cumplí con varios de los aspectos que tengo en el plan lógico. Por ahora, así es como quedó mi carro autónomo, parece que está bien, además le pedí a la miss que me revisara y me diga si está bien mi diseño del carro, y me dio el visto bueno.

Clase:  ¿Qué y cómo aprendí? Aprendí sobre las conexiones necesarias para hacer que el carro autónomo tenga un correcto funcionamiento, además culminamos con el código, espero que me funcione bien, aprendí mediante explicaciones que nos brindó la miss y por los grupos ya que nos apoyamos, si no entendemos algo ellos (el grupo) nos explican   ¿Cuáles fueron sus dificultades? Una de ellas fue que busqué el código varias veces en muchas páginas, pero no era lo que buscaba, entonces debía seguir buscando. ¿Cómo las superó? Uno de los factores fue el grupo porque uno pudo encontrar el código y luego llamamos a la miss, para que vea si el código estaba bien, mientras el explorador buscó el código en otro grupo. Y funcionó, pudimos dar con el código.

En esta clase hicimos una práctica de L293D, estas conexiones nos servirán para los carros autónomos, el día martes nos centramos en las conexiones ya que no nos alcanzó el tiempo para el código, el día de hoy miércoles terminamos con la parte de la programación y pusimos el código, con este el servomotor se puede mover de un lado a otro, de reversa, etc. Se me dificultó un poco terminarlo porque el día de ayer presenté problemas de conexión y por eso no tenía completo todo.

Coevaluación de Emy: Según pude notar, mi compañera cumplió con los requisitos establecidos ya que tiene la fuente, tamaño y color de letra correctas, además todas las citas y fuentes bibliográficas están basadas en las normas APA, además se tomó el tiempo necesario para poner todas las fuentes en orden alfabético, también las imágenes que ella utilizó están citadas o referenciadas como es debido. Creo que el trabajo se destacó porque tiene algunas imágenes llamativas acerca de los componentes, la organización es muy buena, me parece un excelente trabajo.  CONTENIDO COMPLETO x TIMES NEW ROMAN 12 x INTERLINEADO DOBLE x BIBLIOGRAFÍA x NÚMERO DE PÁGINA x CITAS PARAFRASEADAS CON NORMAS APA x SANGRÍA FRANCESA x REFERENCIAS ORDENADAS x REFERENCIAS CON NORMAS APA x BIBLIOGRAFÍA=REFERENCIAS x BIBLIOGRAFÍA  x CUADRO DE FIABILIDAD DE LAS FUENTES x TABLA DE CONTENIDOS x

Carro de policía: Nos proteja de algún robo. El dron: Cuando no nos podamos levantar por exceso de sueño nos eche un vaso con agua. Carro taxi: Nos lleven a cualquier lado y que así mismo nos traigan a casa. Carro con caja: Cuando nos piden que les pasemos algo podemos utilizar este carro para llevarles el objeto que pedían. Carro de Pizza: Lo podemos usar cuando tengamos hambre y estamos algo cansados, este carro nos puede traer la comida de cualquier lugar. ¿Cuáles son mis expectativas de la unidad 2? Espero mejorar mis notas y seguir superándome, además poder mejorar con mi organización tanto como en la realización de las actividades y de los diarios, a decir verdad me tocó con un muy buen grupo, es por ello que deseo ser un buen cronista.  ¿Qué me pregunto? Me pregunto ¿Qué cosas de las ideas que tuvimos podemos mejorar? ¿Podemos utilizar los carros restantes de una buena forma?

22/09/2020 El día de hoy hicimos o mejor dicho terminamos una conexión que estábamos haciendo, además creamos un wiki en moodle, para poder subir nuestros avances. Este es el código que utilicé para hacer que funcione la conexión.  int pinLed =2; int pinBuzzer=3; int pinLDR = A5 int valorLDR = 0;   void setup() {   pinMode(pinLed, OUTPUT); pinMode(pinBuzzer, OUTPUT);   pinMode(pinLDR, OUTPUT);   Serial.begin(9600); } void loop() { valorLDR= analogRead(pinLDR);      Serial.println(valorLDR);   if(valorLDR < 10)   {     digitalWrite(pinLed, HIGH);   }   else    digitalWrite (pinLed, LOW);   if(valorLDR > 80)       {     digitalWrite(pinBuzzer,HIGH);   }   else     digitalWrite (pinBuzzer, LOW);   delay(200); } Y aquí está la imagen tanto de la conexión como del código. Conexiones en tinkercard  

 El día de hoy hicimos el dibujo #2 de nuestra maqueta, ya el primero lo habíamos concluido, además el míster Byron reemplazó a la miss Rosa porque tuvo que dirigir los proyectos personales. El míster nos dio ciertas indicaciones que nos ayudaron mucho. 

 Lo primero que haremos es ver los componentes de primera necesidad para poder domotizar un edificio y a su vez tener mayor conocimiento de este tema. - Arduino uno con su módulo de expansión para poder atornillar el cableado  - Modulo de 2 relés  - Transformador de 12v para la alimentación del arduino  - Sensor de ultrasonidos (2020). Retrieved 25 August 2020, from https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/75797/SANCLEMENTE%20-%20DISE%C3%91O%20DE%20CASA%20DOM%C3%93TICA%20CONTROLADA%20POR%20ARDUINO.pdf?sequence=5 Casa Domótica 1 . (2020). [Video]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=WrqUIWtKdxU (2020). [Image]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=Lv_HfLFS2oU Aspectos a incluir a mi proyecto: Sensor de movimiento. Sistema de alarma. Aspectos a evitar: Desorganización de la parte electrónica

En esta clase conectamos un pin digital al led para hacer que se prenda y apague, además hicimos mucho énfasis en las llaves. Tocamos bastante el tema de la programación 

30/06/2020 LOGROS Logramos hacer bien el reto, no nos demoramos mucho de hecho. DIFICULTADES En el momento que podíamos cambiar el valor de las resistencias.  ¿QUÉ ME PREGUNTO? Me pregunto ¿Por qué las resistencias de mayor número de Ω quitan mucha más energía? 

23/06/2020 24/06/2020 Logros: En la clase de hoy logramos hacer los retos 1, 2 y 3 Dificultades:  Se nos dificultó completar los retos, ya que no nos acordábamos bien y después nos confundimos, pero ya casi terminando nos pusimos las pilas, y pudimos terminar bien el trabajo. ¿Qué me falta por aprender? Me falta por aprender es en donde debo de poner la fotocelda, resistencia y el led para que pueda funcionar. Explorador: ¿Qué indagué? Como en un momento nos confundimos, como soy el explorador, tuve que indagar y encontré unas imágenes que nos guiaron pero no lo hicimos igual, ya que esas de ahí contenían la ayuda de un arduino, y nosotros debíamos hacer con batería Esta imagen nos guió bien, e incluía arduino y no batería. 

¿Qué es un relé?   ¿Cómo funciona? (06/01/2020) Funciona como un interruptor, abrir y cerrar el paso de la corriente eléctrica, pero accionado eléctricamente.  P ermite abrir o cerrar contactos mediante un electroimán, por eso también se llaman relés electromagnéticos o relevador.  Se pueden usar para aplicaciones de calefacción, iluminación, control de movimiento y más. Sin embargo, los relés de estado sólido son superiores a los relés electromecánicos en casi todas las categorías comparativas. Los relés electromecánicos son una tecnología algo antigua que usa un enfoque de diseño mecánico simple, mientras que los relés de estado sólido son mucho más recientes y avanzados; y sí, también son más complejos. Se puede argumentar que un producto complejo no tiene por qué ser mejor que otro similar, pero más simple y que haga la misma tarea. Sin embargo, un SSR más complejo podría superar la contienda cuando se trata de rendimiento. CONCLUSIÓN...

¿Que hicimos hoy?  (13/01/2020) En esta clase trajimos los tubos con los cuales vamos a elaborar con el sistema de riego y los cortamos y/o perforamos con la pluma soldadora para que el huco sea más centrado y así lograremos que el agua pueda pasar. Tomamos las medidas y vimos si el proyecto funcionaba y al final todo fue rotundo un éxito.

¿Qué hicimos hoy? En esta clase lo que hicimos fue un nuevo programa para nuestro proyecto el cual consistía en que debíamos "combinar" 2 programas que hicimos con anterioridad los cuales eran los programas del proyecto y del Display. Este seria el programa casi final de nuestro proyecto del sistema de riego automático. LOGROS: Terminar el programa durante las horas de clase. Avanzar en lo que es nuestro Proyecto. DIFICULTADES: La completa comprensión de los códigos de programación. CONCLUSIONES: Creo que nuestro rendimiento en esta clase fue muy bueno, ya que logramos seguir todas las instrucciones de manera adecuada y consecuentemente realizar correctamente nuestra programación, con la instrucción de la miss logramos ampliar nuestros conocimientos sobre como debería funcionar esta clase programación  adecuadamente.

Día Lunes: ¿Qué hicimos? (15/01/2020) El día lunes se supone que era el día en que íbamos a hacer la sumativa, pero yo me enfermé el fin de semana y no pude asistir a clases, por ende el blog será subido el día miércoles, ya que ahí será mi sumativa. Día Miércoles:    (17/01/2020) Fue el día de la sumativa y el mister nos calificó, pero creo que salimos bien, aunque anduvimos en un corre corre, logramos finalizar de buena manera el proyecto.